大馆奴读后感(收藏十五篇)
时间:2025-06-18 作者:智达网当细细品完一本名著后,你有什么总结呢?不妨坐下来好好写写读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编帮大家整理的大学生读后感2000字,仅供参考,大家一起来看看吧。
大馆奴读后感 篇1
一个是在蛇经常侵袭的地方安家,一个是在火山似的蛇雕下生活,小鹩哥选择了蛇雕。
有一对小鹩哥夫妻,雌的叫徐娘,雄的叫老毛,它们把巢穴驻在一对凶猛蛇雕下孵蛋,鹩哥夫妻对蛇雕恭恭敬敬,蛇雕却不领情。有一次,鹩哥发现一条蛇慢慢逼近,便大声尖叫,引起了蛇雕,蛇被蛇雕吃了,鹩哥逃过此劫。作者起初认为他们是共栖关系,但在弱肉强食的动物世界里,蛇雕的菜单中有鹩哥,而且蛇雕也没从中得到利益。
这对蛇雕的孩子出世了,老毛和徐娘立刻飞去蛇雕的巢祝贺。蛇雕夫妇只要都不在鹩哥其中一人就去清理蛇雕巢的粪便、保护两个小蛇雕,小鹩哥也出世了,鹩哥更忙了身体消瘦了许多。大雨一连下了好几天,蛇不出洞,蛇雕没食物吃,准备吃鹩哥,作者为了继续观察,买来一条蛇送给蛇雕,保住了鹩哥一家老小的性命。从这点看来,它们之间是不平等不公正的奴仆关系。鹩哥夫妇的四个小鹩哥因种种原因被蛇雕杀害,鹩哥这下该远走高飞了。第二天,鹩哥还在,并用恳求的目光望着蛇雕想做蛇雕的奴隶,也许是出于感激蛇雕能消灭蛇,也许是心甘情愿当奴隶,蛇雕拒绝了它们……
真是标准的鸟奴,为了小宝宝的存活率更大,不顾自己的危险,在蛇雕眼皮下生活,过着忍气吞声的生活,小鹩哥死了,它们的希望也随风而逝,留下的是悲伤。无论是生活在有蛇雕或没有蛇雕的环境,都有或多或少的危险,弱肉强食是必不可少的,一次次的筛选,让生活下来的都是强者,只有在这样的环境下生存,生命才更坚强。
大馆奴读后感 篇2
当一口气看完了沈石溪写长篇动物小说《鸟奴》后,我的心复杂极了的。窗外的梅雨在时断时续地下着,而我眼前总挥不去那对为孵育下一代忍辱负重甘心为奴的鹩哥夫妇,在天敌——蛇雕面前卑微屈膝,最终还是在劫难逃的一幕幕悲惨画面。心不时地抽紧着,为这对年事已高的鹩哥夫妇,更为那还未曾真正体验过乘风而上翱翔蓝天就惨死在蛇雕魔爪下的四只可爱的小鹩哥……生活的忍辱负重,失子的痛彻心扉,命途的多灾多难……我们人类所曾经历过的一切苦难景象都一一在这棵枝繁叶茂的大青树下淋漓尽致地上演着。
“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝”。原以为那终日与绿树鲜花为伴,轻盈地穿梭在蓝天白云之中,栖息枝头悠闲梳理羽翼,遥相呼应叽叽啾啾啼唱的鸟儿们,是多么的令人羡慕和向往呀。可是,自看了《鸟奴》后,望着窗外轻灵飞翔的小鸟儿,心里已少了原本仰慕之情,而是平添了一份担心。在这梅雨绵绵不断的天气里,小鸟们是否也会像那对鹩哥夫妇一样,因缺衣少食而忍冻挨饿;或正经历着被其它大型鸟类吞食的危险……
“弱肉强食、优胜劣汰”这是自然法则,可是我还是为那些小动物们感到伤心,对大动物的那些想法表示抗议,因为谁都有生活的权利,谁都有自己的一片蓝天。
生与死只在一线间,生活的好与坏,全凭自己内心的感受,旁人是无权干涉和断言的。
艰难的生活未曾让那对鹩哥夫妇放弃冒死继续孵育下一代,让我读懂了生的意义。只要我们内心有着对追求美好生活的坚定信念,那么即便是面对何种困难与变故,也将会冲破困苦,重获生的喜悦与快乐。但如若因生活的不尽人意,而放弃了活着,那么,我们生的意义将真正变得轻如鸿毛,整个世界也终将因此而逐渐消亡。
大馆奴读后感 篇3
祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。
《骆驼祥子》是老舍的代表作,也是现代文学史上最优秀的长篇小说之一。
作品以旧中国北平为背景,描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇,表达了作者对挣扎在社会最低层劳动者苦难命运的关怀和同情,歌颂了祥子勤劳、朴实、善良、向上的优良品质,深刻揭示了造成祥子悲剧命运的原因。
作品围绕着祥子买车所经历的三起三落为情节发展的中心线索,将笔触伸向广阔的城市贫民生活领域,通过祥子与兵匪、与侦探、与车厂主、与虎妞、与同行等各个方面关系,描绘了一幅动荡不安、恐怖黑暗的社会生活图景,从社会、心理、文化等层面展示了祥子从充满希望,到挣扎苦斗,直至精神崩溃,走向堕落的悲剧一生。祥子原是一个年轻健壮的农民,忠厚善良,勤劳朴实,沉默寡言,坚忍要强,但经过三起三落挫折打击,他的理想终于破灭,性格扭曲,堕落成没有灵魂的行尸走肉。祥子的悲剧反映了城市畸形文明病及愚昧文化给人性带来肉体、精神上双重伤害,凝聚了作者对城市文明病与人性关系的艺术思考和批判性的审视。
作品以严肃的现实主义创作方法,朴实明朗的语言,代替了过去失之油滑的诙谐。作品采用大量的叙事、抒情夹议论的心理描写,替祥子诉说着血泪凝成的痛苦心声,既刻划了人物性格,又表达了作者挚热的感情,增强了作品的艺术感染力。浓郁的北京地方色彩,从语言、环境到风俗人情,显示了作者日渐成熟而富有魅力的艺术风格。
这是一个可悲的故事,讲述了北平老城里活生生的一幕。祥子来自农村,在他拉上租来的洋车以后,立志要买一辆车自己拉,做一个独立的劳动者。他年轻力壮,正当生命的黄金时代;又勤苦耐劳,不惜用全部力量去达到这一目的。在强烈的信心的鼓舞和支持下,经过三年的努力,他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久,军阀的乱兵抢走了他的车;接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄,主人躲避特务追踪还使他丢了比较安定的工作;虎妞对他的那种推脱不开的“爱情”又给他的身心都带来磨难。迎着这一个又一个的打击,他作过挣扎,仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。但一切都是徒然:用虎妞的积蓄买了一辆车,很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望“像个鬼影,永远抓不牢,而空受那些辛苦与委屈”;在经过多次挫折以后,终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀,吹熄了心中最后一朵希望的火花,他丧失了对于生活的任何企求和信心,从上进好强而沦为自甘堕落:原来那个正直善良的祥子,被生活的磨盘碾得粉碎。这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象,在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴,热爱劳动,对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。
平常他好像能忍受一切委屈,但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他在杨宅的发怒辞职,对车厂主人刘四的报复心情,都可以说明这一点;他一贯要强和奋斗,也正是不安于卑贱的.社会地位的一种表现。他不愿听从高妈的话放高货,不想贪图刘四的六十辆车,不愿听虎妞的话去做小买卖,都说明他所认为的“有了自己的车就有了一切”,并不是想借此往上爬,买车当车主剥削别人;他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。这是一种个体劳动者虽然卑微、却是正当的生活愿望。作品描写了他在曹宅被侦探敲去了自己辛苦攒来的积蓄以后,最关心的却是曹先生的委托,就因为曹先生在他看来是一个好人;还描写了他对于老马和小马祖孙两代的关切,表现出他的善良和正直。他的悲剧之所以能够激起读者强烈的同情,除了他的社会地位和不公平的遭遇外,这些性格特点也起了无法磨灭的作用。象这样勤俭和要强的人最后也终于变成了头等的“刺儿头”,走上了堕落的道路,就格外清楚地暴露出不合理的社会腐蚀人们心灵的罪恶。
这故事是一个悲剧,彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍,有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴,正直诚实,对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。周围的人都是做一日和尚,敲一日钟,而祥子却不安于现状,他为了美好生活而努力,而奋斗,他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱,来达到自己所想要的生活。他不断地追求,追求成功,追求幸福。然而即使是这样,也终究没有改变他最后的悲惨结局。
也许这才是现实,残酷、悲哀、无可奈何。理想和现实总是充满了矛盾,它们往往不能调和,然而它们却又同时存在。社会是现实的,它不会为了一个人的理想而改变,也不会是完美无瑕的。人们为了自己的理想不断奋斗,最终却不一定能够真正获得成功。就像祥子一样,他努力,就是为了寻求美好的生活,但是结局却是那样悲悲惨。
对于骆驼祥子,我感到遗憾,感到惋惜,也感到无奈,但也感到敬佩,我佩服他从前的坚强,他的上进。然而他最终没能战胜自己,没能战胜社会,终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗,也许是因为个人的因素。不管怎样,环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治安好一点,祥子也许就能实现他的理想,也许就不会变成一具行尸走肉。人离不开社会,而社会又决定着人,如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系,很有可能就会失去原本的自己。
人是有思想的动物,应该有自己的理想和目标。但是要因人而异,因社会而异。如果总是无法实现理想,那么就有可能变成“祥子”,堕落、衰败,厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程,然而这一过程会很复杂,人很容易失去自己,失去自己就会迷失方向,甚至堕落。
作品本生写道:“苦人的懒是努力而落了空的自然结果,苦人的耍刺儿含有一些公理。”又说:“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”老舍正是从这样一种认识出发,怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情,写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神,深深地烙上读者的心坎。
读罢这本书,我对祥子的评价为:祥子是一个经不住生活的考验,而失去生活的人。俗话说:“路慢慢之远兮,吾将上下之求索。”他为何不再寻求新的路,而成为社会的渣滓,败类?他为何不做生活的主宰者,去自谋生活呢?我想,他也是害怕了,因为他是农民出身,他受不了生活一次次对他的打击,他放弃了。所以酿成了书中的人物一直走下坡路的原因后果啊!
明天会怎样?我不得而知。而现在我们唯一能做的,就是把握好今天。
大馆奴读后感 篇4
我是一个热爱看书的小女孩,我看过许多书,如《鬼吹灯之龙岭迷窟》、《非常班级之贪吃虫碰上告状鬼》、《鸟奴》、《一百哥孩子一百个梦之雪原上的红狐》……其中最令我记忆犹新的科普类书就是《十万个为什么大全集》这本书了。
《十万个为什么大全集》这本书信息海量,内容涵盖天文、地理、动物、植物、数理化、军事、交通、历史、文化、艺术、体育等方面。一翻开书中的解释,不近有文字,还有许多张照片供我们参考,让我们在轻松阅读中掌握知识,在严谨求知中体验快乐。
这本书不近内容丰富,里面的内容还可以用来写《我的发现》之类的作文上,记得这个学期的一次作文中就写到《我的发现》,一回家,我就翻开了”百科全说“《十万个为什么大全集》,找身边常见植物的资料,终于,我在目录上找到了关于银杏树的资料:为什么银杏树被称为”活化石“,当时我看到题目时感到很疑惑,一看解释后才知道:银杏在三亿年以前已在地球上诞生了。到了1.7亿年前,银杏极为茂盛,银杏林覆盖了地球上,大部分土地。在大约1.4亿年前,由于新生植物种类的滋生和繁衍,银杏开始衰退。
到了3000万年前,地球上发生了多次大面积积水川运动,冰川掩埋了许许多多的植物,银杏早欧洲和北美洲遭到灭顶之灾,成为埋在地下的化石。在亚洲大陆,银杏也几乎绝种。由于我国的山脉多为东西走向,阻隔了冰川,华中和华东一带只受到冰川的局部侵袭,因此,银杏在我国侥幸的生存下来了,成为我国特有的珍品树种,被称为”活化石“。
大馆奴读后感 篇5
书籍是人类进步的阶梯,也是人类宝贵的精神财富。为了营造书香校园,创建校园文化,进一步加强理解、增强记忆,使学生在理解、记忆的过程中产生共鸣。把读书与举办主题中班会、开展征文活动、演讲比赛、知识竞赛、现场展示等学生喜闻乐见的、通俗易懂的、生动活泼的好形式融于一体。
一、活动目的:
1、通过活动,让读书成为学生的一种生活方式,养成读书好习惯,促进学生各方面素质的提高。
2、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
3、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
4、促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。
5、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动时间:
20xx年x月-20xx年x月
三、活动对象:
班级全体学生、教师、家长
四、活动口号:
营造书香校园共享读书乐趣
五、活动设计特色:
一生要读多少本书才能称之为博览群书?只是通过一系列活动开列出一份读书菜单,诱引学生们去阅读有益身心的每一本书。正如费迪曼先生所说:“读书有如恋爱结婚、生儿育女、就职养家等等一样,是一生中的大事,也可能成为自己内在精神不断成长的泉源。”这一系列“活动”会使学生的内在生活更富有意义,更丰盈充实。设计此活动只是希望增加队员们的藏书,使队员们的脚步迈向书店或图书馆,并提供开门的钥匙,让学生们自己去挖掘一生无穷尽的宝藏,不断拓深知识领域,达到渊博多识。
六、活动主要内容及安排:
1、制定班级读书计划和个人读书计划
(1)、每个学生结合个人实际,制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
(2)、四月初,组织了一次“读书计划书”展示活动。
2、编制阅读书目,合理选择读物。不同孩子阅读的内容、重点,形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟,阅读速度快,识字量较多,因此可选择中长篇文章。
3、上一堂阅读指导课
教给学生简单的读书方法。列出自读提纲:比如
①看见了题目你想到些什么?
②读后你知道了什么?还想知道些什么?
③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况,督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题,及时开展读书汇报活动,激发学生阅读的兴趣,促进学生读书质量的提高。然后重点强化“不动笔墨不读书"的方法:
(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。
(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的`不同见解或由此引发的联想。
(3)写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。
4、营造一个书香班级
(1)、以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。
(2)、记住班级读书口号“漫步书林、遨游学海”,“我读书我快乐”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。
5、建立图书台,让学生有书可读
(1)、教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。
(2)、调查家中的藏书量和种类,特别是适合学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求每人选一至两本带到学校,建立班级图书台。
(3)、班级小图书台实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
(4)、由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。
6、举办读书博览会
(1)、每周
三、五的大课间活动时间让学生进行自由阅读,畅游书海,品味书香。中午饭后的半小时,由读书管理员组织,可朗读所教的课文,可翻阅课外读物,也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。
(2)、每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗,每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课,可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
7、开展“故事会,颂古诗”比赛
(1)每学期举行两次故事比赛,评选出“故事大王”。
(2)坚持每天早读背一篇经典诗文,学期结束评出“背诵大王”。
(3)每天抽5—10分钟进行“报海采珠”和“美文共赏”活动,由值日班长向大家朗读佳作,提高大家的欣赏水平。
8、建立“我的阅读积累本”
每个学生都要建立一本“我的阅读积累本”,记录所读书的书名、摘录最喜爱的好词好句、精彩片段、名人名言等、给书中的一个片段画一幅插图、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感、将读书活动中读到的心得体会等。
9、编办读书手抄报
收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每月出一期读书手抄报并评比。
10、开展“亲子共读”活动
(1)20xx年5月,班级利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
(2)评比“书香家庭”
11、换一本书,交一个友
鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。
12、我是一名小作家鼓励学生大胆创造,改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手,点燃学生心中的创造欲望,学生的创造潜能得以发挥出来。
13、评比“读书活动积极分子”
根据学生在班级读书活动中表现,设立以下奖项:
1、最有读书体会的人:
2、最有读书品味的人:
3、能博览群书的人:
4、最会挤时间读书的人:
5、善做读书笔记的人:
6、能将好书与别人分享的人。
14、“我读书,我快乐”活动。
为了进一步提高图书设施的使用率和图书借阅率,为读书活动的开展创设良好的条件,号召全体队员在课余时间加入到读书活动中,开展“我读书,我快乐”活动,根据学校制定的优秀书目,给学生提供充足的图书,并进一步规范大阅读课的上课时间,加大学校图书的使用效率,使图书室的书更广泛地走进学生中间,伴着他们健康成长。
15、开展“大手拉小手,同读一本书”活动。
为了扩大校园读书活动的影响,促进学生综合素质的全面发展,并以此为载体,影响和带动学生家长参与到读书活动中,为构建学习型社会做出应有的积极的贡献,以家长会为纽带,向全体家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“大手拉小手,同读一本书”活动中。
16、开展“营造书香校园”读书活动展评活动。展示读后感交流、读书征文、手抄报、至理名言、读书剪贴本、经典篇章诵读、课本剧、古诗词背诵、成语接龙、亲子读书等,进行“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”的评比。
“随风潜入夜,润物细无声”我相信,在我们的共同努力下,随着图书漂流活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!愿为学生的书的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。
大馆奴读后感 篇6
这本书写得很有意思,我觉得蛇雕很有趣,对付沈石溪的小喇叭像对付蛇一样,我一看就想笑。蛇雕可真狠毒呀,找不到食物就杀鹩哥充饥。鹩哥可真好,救了沈石溪半条命,可真善解人意啊。水晶球因为有过吊在树干上的经验,所以才坚持活了下来,真是一只聪明的小鹩哥啊,它知道如果在厮杀没有停息下来的时候叫,它就会遭到杀身之祸。沈石溪真是一个好心人,使鹩哥一家又筑了一个巢。作者写得很具体,我也一定要学习他写作的方法,让自己有更大的进步。
蛇雕和鹩哥之间应该是吃与被吃的关系,可是它们为什么会和平共处呢?我看了这本书才知道,原来,鹩哥很怕蛇,因为蛇比较爱吃它们的孩子,而鹩哥却根本不是蛇的对手,于是鹩哥就要成为蛇雕的奴隶,这样才能保证自己和孩子的安全。我想动物原来也有和我们一样的思想啊,每当读到鹩哥向蛇雕献媚的时候,我都会想到我的小鸡。我原来买过小鸡养,每次小鸡跟着我叽叽叫时,应该是有思想的,也许它在说:小主人,你慢点走,我快跟不上了!也许它在说:咱们要去哪里呀?我还想起了我的小鱼,原来刚买回它时,我轻轻一动鱼缸它就吓一跳,现在,我动鱼缸它一点都不害怕了。我还想起了小区花园里的鸽子,我一追,他们就飞,有一次,我给它们喂了点方便面,然后我再追它们,它们就不那么惊恐了。原来动物也有感情啊!
我在一本关于海洋知识的书中知道了海蛰和一种鱼的关系也是跟蛇雕和鹩哥的关系差不多,是这样的,那种鱼给海蛰带来食物,而海蛰就让那种鱼住在自己的口腕里,真有意思啊!
自然界真神奇,也许还有许多奥秘等着我们去发现哪!还等什么?我们大家赶快去行动吧!
大馆奴读后感 篇7
阅读是学校教育最基本的途径之一,是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育,努力培养学习型、研究型教师,全面提高学生的综合素养,积极构建和谐校园、书香校园,打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,全面提高我校教育教学质量,本学期将开展系列的读书活动。
一、指导思想
深入学习实践科学发展观,以科学的教育理论引领教育教学改革,引导全校师生以书为友,努力营造全校师生良好读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书作伴,与大师对话,通过阅读增长知识,提高修养,塑造美好心灵,打好人生底色,不断提高师生的综合素养,全面提高教育教学质量,提供不竭的内在动力。
二、活动主题:书香溢校园、知识伴我行。
口号:读好书、习美德、立良行
汲取知识力量,建设精神家园
开卷有益,为生命加钙补锌
谦谦君子,腹有诗书气自华
三、基本原则
1.坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高 为出发点和落脚点,按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路,坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智,促进学生的创新精神和实践能力的提升,不断提高教育教学质量。
2.坚持“三贴近”原则。我校要针对本校实际,根据贴近师生、贴近实际、 贴近生活的“三贴近”要求,充分发挥各自优势、长处和特点,开展丰富多彩的活动。
3.坚持分类指导原则。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律, 指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。
4.坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合,单一化的阅读与多形式的阅读相结全,加大引导、指导和辅导力度,不断优化校内、班级环境,把学生的情趣引导到读书上来,将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充,努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。
四、读书活动工作领导小组
组 长:刘长洲
副组长:刘王丽
组 员:班主任及全体语文教师
五、活动时间
20xx年11月--20xx年12月
六、活动实施过程
1.活动发起阶段(20xx年10月)
十月下旬,在我校召开 “书香溢校园、知识伴我行”启动仪式,在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录,下发倡议书,制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级建立图书角,开辟一块“读书交流园地”。
2.积极开展读书活动阶段(20xx年11月-—20xx年12月):
(1)11月起—12月下旬,要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好成长记录袋,每名学生建立“采拾集”,收集积累好词好句。
(2)“书香班级”要求:班级图书角的书能在学生中进行流动,使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书,并根据年级段特点进行好词佳句的`整理、撰写读书笔记。
(3)“书香家庭”要求:读书的孩子真棒,读书的父母真美,读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量,平时家长能和孩子一起读书,并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
(4)“读书之星”要求:成绩优秀,平时能坚持读书,并认真写读书摘记、心得体会,并有文章在校以上刊物发表。
(5)教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目,同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记,每学期撰写一片高质量的读书心得体会。
(6)建立学生“读书卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况,并对学生的读书情况在期末予以评价。
3.总结表彰阶段(20xx年12月)
进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人,发放奖品原则是“以书代奖”,并对下一阶段工作提出要求。
七、活动要求
1.读书阵地建设
学校要加强图书室建设,定期更新书籍,并提高图书室的使用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动;班级建好班级图书角,组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动;家庭建设家庭小书房,培养良好的读书习惯,合理进行家庭教育投资,积极参与学校读书活动。
2.开展《古诗词》诵读活动
一二年级:熟读背诵诗词10—20首,推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。
三四年级:熟读背诵诗词30—50首,推荐书目以节奏感强,富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主,并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
五六年级:熟读背诵诗词50—70首,推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主,并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品,努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。
3.具体活动
开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
(1)、建立好书“交换站”。
各班要求每位同学至少自备1本书,同学间组建“好书交换站”,落实具体实施办法,并定期举办“好书交换看”活动,力求加大好书阅读效率,读书节期间不少于二次,寄望常年坚持,逐渐在年级间开放,开展换一本好书,交一个书友,长一点知识活动。
(2)、跳蚤书市义卖活动。
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动,每班布置1-3个书籍“门市”,统一制作分类标签,由学生自己自主谈价砍价,学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书,不要购买零食)
时间:11月18日和12月16日各进行一次,如遇雨顺延。
(3)、手抄报评比
各班在同学中开展“我读书 我快乐”读书小报制作评比活动,以创作、
绘画、编辑等形式,深入开展丰富的读书实践活动,将读书体验推向升华。学校在班级评比的基础上,择优进行表彰展评,3—6年级每班上交4幅作品。
作品上交时间:12月9日
(4)、自制书签活动。
由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知明言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。学生完成书签的制作,学校进行书签的展览。每班上交五张。
时间:12月16前完成
4.考核评价
我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等,以更好地激发学生的读书兴趣,体验成功的快乐。中高年级学生,在读书节活动结束前,每人上交一篇读书心得或读书趣闻轶事。(每班上交5篇参加校级评比。)
5.长效管理
将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期,每年举办一次读书现场会。将每年的4月、11月份作为学校读书节的活动月,公布重点推荐书目,表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”,并对下一阶段工作提出要求。
十二圩黄泥小学
20xx年10月31日
大馆奴读后感 篇8
今年寒假闲来无事,翻翻书柜,看看有什么书好看,突然看到了《鸟奴》这本书我立刻被这书的题目给吸引住了,于是便看了起来。
这本书的主要内容大概是这样的:在悬崖峭壁居多的高原上,有一颗大青树,上面居住着蛇雕和鹩哥,按照道理说应该鹩哥要被蛇雕给吃掉的但这里居住的鹩哥却没被吃掉。这是为什么呢?原来它们的蛋总是被蛇吃掉为了不被蛇吃掉它们就和蛇的天敌——蛇雕居住在了一起希望蛇雕能保护它们,但这些蛇雕不是傻子,不会让自己白白保护它们,于是鹩哥主动给他们当奴隶,所以鹩哥一家没被吃掉。为了讨蛇雕主人的欢心,老毛(就是男的`鹩哥)每天起早贪黑,要帮射雕的一家清理粪便,清理室内卫生,累的生不如死,但还是帮蛇雕一家当“保姆”自己好处只有一点点,后然,鹩哥的孩子孵出来了,但却死在他的主人爪下。最终,蛇雕宝宝长大了飞出巢穴,鹩哥一家利用价值没有了,就被蛇雕一家无情的赶出来了。最后,他们看到了沈石溪因为“我”之前抓了俩次蛇,以为我就是蛇的克星于是,就又来当我的“奴隶”了……
为了生存,它们只能在这个弱肉强食的世界中忍气吞声,并开始“奴隶”生活。小鹩哥死了他们的希望也破碎了,但它们还是得装的无所谓,同样是生命,蛇雕一家的格外珍贵,而鹩哥一家却像烂泥一般。虽然鹩哥给别人当奴隶,但有一点值得我们学习,就是勇气,如果没有勇气,怎么敢跟蛇雕住一起呢?这样有勇气的人有几个呢?恐怕不多吧!我们不是没勇气,而是不敢,怕被人嘲笑。
在这个弱肉强食的世界中,我们要学好本领,有勇气,这样才能离成功更进一步!
大馆奴读后感 篇9
父母的爱最伟大的是最伟大的爱,可以开天辟地,足以滴水石穿。《鸟奴》这本书就是讲鹩哥爸爸“老毛”和鹩哥妈妈“徐娘”保护自己孩子的一个股数。看完这个故事,我受益匪浅。
故事主要讲了一件很不寻常的事:鹩哥居然和天敌蛇雕居住在一棵树上!这是因为鹩哥爸爸“老毛”妈妈和“徐娘”害怕野生蛇吃它们的蛋,所以它们冒着被蛇雕吃掉的危险,和蛇雕一起在同一棵树上做巢,因为蛇雕爱吃蛇,可以为两只鹩哥撑起保护伞。不过这么危险的事,真的能成功吗?作为旁观者的沈石溪不断提出质疑。
终于,小鹩哥出壳了,“老毛”不但要为它们啄食物,还要帮蛇雕当“保姆”,有时两只幼雕打架了,它还要把身体插在它们的中间,把自己折磨得狼狈不堪,甚至要清除窝里的鸟粪。“徐娘”同样要照顾它们的孩子与蛇雕的幼仔。这一切全都出于对孩子的爱——父母的爱多么伟大啊!
《鸟奴》这本书是“老毛”和“徐娘”宁愿给蛇雕做奴隶,也要孩子健康地长大。不光鸟的父母伟大,我们人的父母也很伟大。受伤时,来到妈妈的避风港;灰心时,爸爸为我撑起一片不下雨的天……父母的.爱就像一座桥,我们的健康成长是他们心中的慰藉。所以我们我们因该珍惜父母的爱,他们的肩上都承担着责任。从中我想到了一篇文章,内容是有一对夫妻带他们的小孩出去万过山车,结果过山车脱轨了,他们都掉下来了,就在那时,那对夫妻举起他们的小孩,摔下去了后,只有那个小孩活了下来。这是牺牲,也是母亲生命最后的一丝挽留。
鹩哥父母的爱牺牲了自己的一切,为了孩子的生存不得不生活在危险之下,我们的父母没有这样的经历,但这并不代表他们就逊色于这敢于牺牲的鹩哥父母!
大馆奴读后感 篇10
最近,我读了一本书,名叫《鸟奴》,让我明白了适者生存这个颇有意义的人生哲理,让我知道了:要想生活,就必须适应环境,适应身边的事物。
《鸟奴》主要讲述了,在生物界十分弱小的鸟类——鹩哥,为了生活,为了保护自己的家庭,为了适应环境,为了躲避它身边的蛇类天敌,把窝巢建立到猛禽——蛇雕的家旁。为了适应环境,天天为蛇雕清理巢穴,向其谄媚、讨好。借蛇雕的力量消灭蛇类,一次次化险为夷,生存下来。这本书告诉我们:只有适应环境,才能生存,因为适者生存。
啊,是啊,如果它们不讨好蛇雕,恐怕蛇早就把他们一家统统吃掉了,它们还能生存下来吗?讨好蛇雕,就是因为它们讨好蛇雕,才得以适应环境,生存了下来。
在大自然中,适应环境才是王道,在人类的世界里,也是如此,只有适应环境,才可以在社会上立足、生活。凯伦·海勒,一个生活在盲聋哑世界里的弱女子,他为了像正常人一样,在世上生存,如饥似渴的学习,最终如愿所偿,学会了阅读、书写、算数、说话,这已经是一个奇迹,令人没有想到的是,他竟让以优异的成绩出乎意料的毕业于哈弗大学拉德克利夫女子学院。这就是适者生存的力量。
适应环境是人人必备的技能,但有些人却不具备这项生活技能。在生活中,会见到一些乞丐,他们衣衫不整,蓬头垢面,肮脏的手上总拿着布满铁锈的罐子,向路上的行人乞讨,伸着手,嘴里呻吟:“行行好,给我点钱吧。”每当看到他们,我总想:他们为什么不去找份工作呢?就算捡垃圾,少吃俭用,也不会像现在这样去向他人要不劳而获的食物。诶,适者生存,这就是没有适应环境的结果。
生活中,如果你能像那鹩哥一样适应环境,就一定能够过上幸福、快乐的生活的。
大馆奴读后感 篇11
一、活动理念
儿童的读书活动,是儿童学习语言、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为。
二、活动主旨
1.第十届深圳市读书月即将在11月拉开帷幕。借助深圳市“读书月”的东风,我区再次开展小学生读书活动,将围绕“阅读·书香”、 “阅读·快乐”、“阅读·成长”等主题进一步推动我区小学生读书新高潮。
2.促阅读成为我区小学生的一种习惯,促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。
三、活动时间
xx年9月1日——11月30日
四、活动对象
三、四、五、六年级的学生
五、活动项目
(一)宣传发动(9月1日—9月7日)
1.教师印发《给家长的一封信》,向家长宣传儿童阅读,宣传我区的小学生读书活动。
2.教师利用班会时间,向学生发出“xx下半年龙岗区小学生读书活动”的倡议。
3.阅读书籍推荐(书目附后)
(二)组织阅读(9月8日—11月30日)
学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合
(三)“我的读书故事”讲故事比赛活动
各小学深入广泛开展“我的读书故事”讲故事比赛,要求结合个人读书经历,讲述读书与人生、读书与社会、读书与家庭、读书与校园等为主题的故事,从读书中体验,在书香中成长。
街道各小学按要求组织选拔赛,然后按街道教办分配的名额推荐优秀选手参加街道的比赛;街道教办应按要求组织选拔赛,然后按区分配名额推荐优秀选手参加区的比赛。各直属小学按要求组织选拔赛,然后按区分配的名额推荐优秀选手参加区的比赛。
区分配的名额:布吉、横岗、龙岗各2名,其他街道及直属小学各1名。
区比赛时间:9月30日;比赛地点:
(四)龙岗区小学生读书活动问卷调查
时间:11月11日
具体调查方案另行通知。
六、其他
1.“自愿”是本次读书活动开展的.前提条件,学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。
2.学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动,但在宣传时,要注意方式方法。同时,教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上,要认真斟酌,切不可含有硬性规定或强制推行的意思,容易令人误解的话语也应尽量避免。
3.“书香岭南”全民读书活动是广东省近年来在实践中总结出来的一种行之有效的学习形式。而“书香校园”评选活动又是“书香岭南”全民读书活动的重要内容。近两年来,省、市、区把开展“书香校园”评选活动作为构建温馨和谐校园文化氛围,全面提升学校教育水平和培养学生健全人格的重要工作内容,因此,各小学在开展小学生读书活动时要与“书香校园”的创建工作紧密结合起来,在全体小学生中进一步形成爱读书、读好书的热潮,使学生在活动中收益。
大馆奴读后感 篇12
欣喜的是大学这几年读了几本书,但遗憾的是没有好好读教材,于是说到学习就只好灰头土脸,一脸懊丧的表情,悔之晚矣,但又恶习难改。这两天在期末考试的重压下又喜欢上了《菜根谭》,于是迅速的取代了我的前一本床头读物,越读越觉得书中妙趣横生,不忍放手,但迫于考试的重棒只好忙里偷闲不能尽兴,《菜根谭》既是一本修生之书,当然只能慢慢读,人生嘛像极了一场“修行”。
《菜根谭》是一本和处事哲学有关的书,这样的书在中国古代太多了,因为中国人特别是古人特别强调内省,要求“吾日三省吾身”,将做人看得很重要,在浩如烟海的书中,修身养性待人接物的书难以穷尽。如儒家的《中庸》,其实说了半天《中庸》要人不走极端不片面,但也不是老好人,更不是和稀泥。当然也有人喜欢《道德经》,后世的兵法和谋术就是里面发展而来的,书本无好坏,但有人硬要用些阴谋阳谋,视他人为地狱,这样的恐怕也不再少数。那些企业的老板们对这些书奉为珍宝,花着大价钱去国学讲座,就为更好的修身求财。至于有幸曾听了那些贩卖成功学的人对这些传统文化的解读,难以服人,但还是很多人热情不减,与修身越走越远就不用说了。
《菜根谭》一书难以说是哪一家之言,糅杂着儒释道三家的东西,里面既可以看到《中庸》的影子,也可以看到《道德经》的影子,同样禅宗的思想也贯穿其间,这样一本书同样有其糟粕,但完全可以去其糟粕慢慢的.嚼其菜根之味。
就处世而言,如读到“人之短处,要曲为弥缝;如暴而扬之,以短攻短。人有顽固,要善为化诲;如愤而疾之,是以顽济顽。”人都有短处,对于别人的短处要婉转的替别人补救,但人有个毛病往往喜欢拿人家的短处来取乐,一旦有纷争冲突更是互相揭对方的短处,以短攻短一点都不少见。当然人都有顽固的时候,而且在年少的时候和年老的时候尤其如此,年少不经世事,所以容易顽固,等到老了自以为经验很多,也容易顽固,而且越老越容易顽固。一个学生顽固的犯错老师肯定愤怒的责备和批评,至少我曾经那些老师都是这样的,但结果并不理想,善意的引导对顽固的老人和不经世事的少年才是对的。但缝以后有口舌之争,或碰到讲理讲不通的人,暗暗告诉自己不可以短攻短,不可以顽助顽,那才是智慧。
又如读到“害人之心不可有,防人之心不可无,此戒疏于虑者;宁受人之欺,勿逆人之诈,此警伤于察者。二语并存精明而浑厚矣。尽管人人都希望时间的人都是善良的,但那时绝对可能的,因此有一颗善良的心,还得有防人之心,毕竟最美美不过人性,最恶恶不过人性。因此善良的人更需要一颗防人之心,因为善良的人更容易上当,而后半句明显有些中庸之道的味道,警觉性高的人,大可不必像书上说的那样宁受人欺骗也不要事先拆穿,泯然一笑不上其当就可以了。
又如读到:“君子宜净拭冷眼,慎勿轻动刚肠”无论遇到什么情况都需要保持冷静态度细心观察,不要动不动就拍案而起,不然不但解决不了问题,反而搭上自家身家姓名。无论社会怎么复杂,一个人心肠是不可少的,但是一双冷眼更不可少。我们要有拍案而起的胆量,还得懂“韧的战斗”,这才是明智之举。
书中精彩之处不胜枚举,更好的处世是为了更好的人际更好的沟通。但凡一本书内读者自己喜欢部分或觉得警醒的部分,都是暗合读者的性格和修养的,当然就有不同偏好。说道处世,与人打交道,就不该忽略几个很简单的道理,就是人的大多数情绪都产生于需要和被需要当中,当我们需要被满足同时也被需要而且能体验你的价值,在一定程度上还是在满足自己的需要就容易产生快乐的情绪,而需要得不到满足或者别人的需要让你觉得很累没有价值拖累了你,那么产生的情绪就是负面的,几乎所有的关系和行为都可以用需要和被需要来解释,因此不吝啬自己掌声和赞美之言,真心为别人的成功鼓掌,《人性优点》几乎整本书都在讲这个道理。这个道理对于人际关系和谈恋爱都一样使用。
还有一个道理就是,人的性格不同,只是体现为不同的特点,绝无好坏之分,一个人讨厌你的某一方面可能另外一个人正喜欢你这一点。讨厌是发自内心的,喜欢可以假装,但讨厌不可以,如果有一个人很讨厌你,绝对不是因为你做错了某一件事,有句话叫做在一个不需要你的人哪里,你的呼吸都是多余的,只要不是你周围的人都讨厌你,没有不要去为谁改变,因为你做错了一件事只是讨厌你的人的爆发点,再此之前他已经讨厌你了。当然是你的恶习,比如从不洗澡让人不爽,你你就改洗澡去了。性格只有特点,没有优缺点,但习惯定有好坏之分。就如细心的人多不果断,温柔的人可能偏向于柔弱。自信可能会死在细节上,但是恶习就是恶心习。
还有一条是,不管是否谈恋爱的人都有一个误区那就是容易忽略对方是一个独立完整的人,特别是小情侣,往往错误的希望对方按自己的想法来做,要把对方变成“另外一个自己”,这个时候就大错特错了。
总之,做人处世这门学问是活一天学一天,既要有性格的自信还要有改掉坏习惯的毅力。
大馆奴读后感 篇13
巍巍秦关,莽莽秦川。苍苍明月,迢迢关山。同耕同战,浴血何年。锐士铁衣,女儿桑田。谁谓明月,照我无眠。天地同光,念日月之共圆。
一部好的历史小说,真实而又不真实。真实,在于其历史事件上,其他的,都是不真实的。说白了,就是将大框摆好后,向其中丰富细节,刻画人物。能写到《大秦帝国》这样高度的作品,寥寥无几。唯有《明朝那些事儿》可与其一决雌雄。它雄浑,沉郁,而又轻松,热血,青春,它的魅力不在于用词有多美,而在于细节刻画的细腻。大秦的逐步崛起,令人兴奋;秦风低回,又使人沮丧。赳赳老秦,共赴国难。为一句誓词而热血沸腾,为商鞅的慷慨赴死而又感慨万千。
秦国地处西北,经济文化落后,六国又步步紧逼,然而这个被称为戎狄的边陲诸侯却一跃而起,一统天下。根源在哪里?在于赳赳老秦,共赴国难,血不流干,死不休战的精神,在于法制,更在于君臣之间的绝对信任。
六国会盟,企图灭秦。国难当头,秦孝公继位后,当即发出招贤令,正是这种唯才是用、不拘一格降人才的方针才使秦国身陷重围而国不灭。于是,商鞅出现了,在秦孝公的全力支持下,商鞅大刀阔斧地进行了彻底的变法:废井田,开阡陌,除隶农,赏耕战,刑无等级,不赦不宥;最终使秦国由奴隶制转向封建制。改革之后,前景一片大好,赏罚有制,清除陋习,走上了崛起之路。疑人不用,用人不疑。所以,正是栎阳宫中的那场君臣合璧,才使商鞅尽公不顾私。最后,商鞅为了护法,慷慨赴死。
在变法的过程中,一次,因为水源问题,两族发生械斗,不仅伤亡惨重,而且还导致了河水决堤,这件事,触动了朝廷,商鞅在渭水刑场杀了七百余人,震惊了六国。墨家总院当即派出杀手,诛杀暴政秦王。后来,秦孝公亲自前往墨家总院,与墨巨子交涉,功身而退。不仅君臣之间绝对信任,商鞅为了变法,也是言出必行。徒木立信想必大家都听过,那位少年后来成为秦军中的一名小将。
自秦国崛起以来,历代人才几乎绝大部分出于六国。而反观六国,人才济济却被秦国逐个击破。齐国有著名的稷下学宫,那里是人才圣地,可是,为什么还是国灭了呢?六国君王务虚不务实,只听那些虚无缥缈的大道理,可是远水解不了近渴,大道无边,就算是今天,也并未实现。拿魏惠王来说,他表面上礼下贤士,可是却放走了多少人才呢?先是不听公叔老臣遗愿,放走了商鞅,因为商鞅当时只是个中庶子。接二连三的,再就是孙膑、张仪、乐毅。他只接待像孟子那样的圣人。当时,魏惠王出城打猎,还未出城便听说孟子来了,虽然觉得晦气,但也只好回宫了。适值张仪求见,于是乎,张仪与孟子两人便在魏惠王面前骂了起来,孟子惨败。因为这件事,本应受到重用的张仪却被逐出宫门。此时,在秦国碰壁的苏秦也铩羽而归。两个人,静修三年。最后,张仪志在秦国,苏秦志在六国。受到秦国重用的丞相张仪以连横大计,对抗六国丞相苏秦的合纵大计。最终,张仪成功退隐,苏秦死在邹忌所派的刺客剑下,合纵破裂,六国如同一盘散沙。本来,合纵一成,秦国必亡无疑,可是,六国君主听信谗言,不用能士,合纵失败。可笑的是,合纵的阵脚先从盟主楚国站不住了。楚王派一无知王子为六国主帅,竟能想到用云梯观景。并且,秦国特使收买王后郑袖,楚王就是因为在王后郑袖那里做了两天大男人竟然听信秦国以退出合纵换交割房陵之约,可笑之极,蚂蚁之见。合纵一败,即便那战国四公子再有通天的本领也救不回来了。
所以,治国务实,唯才是用才是硬道理。法家商鞅,纵横家张仪,战神白起,水家李冰,技然家蔡泽,秦国之所以强大,就是因为有这些人存在。
当然,读这部书不宜动真感情,那些真性情的人会让你痛哭流涕。当你看到车裂商鞅,宣太后自杀谢罪,白起被赐死等片段时,如果你是用真感情读书,你会悲痛不已,肝肠寸断,于身体无益。秦赵两国的长平攻防战,长达三年之久,秦国不仅断了赵军粮道,而且使计令赵王命赵括为将。没错,就是那个纸上谈兵的赵括。用人之不信,自毁长城。没有善守的大将廉颇,赵军败得一塌糊涂。赵括没有办法,兵士饥饿,无力作战,于是就摆出了车辕圆阵,只守不出,简单而又有效。一天夜里,赵括忽然听到了惨叫声,心想那最不该发生的,竟然发生了;便率卫队前去,果然看到有人吃伤兵。赵括当即下令斩首,并命令杀战马,羿日死战。他对将士们说,秦国有首描写士兵感情的歌,叫《无衣》,感动了所有人。直到那一刻,他才有资格被称为赵将军,最后一战,他终于成长了。第二天,带着必死的决心,中箭身亡,咽气前,他终于展现了属于将军的风采,下令投降。然而,这二十万降卒,令白起不知所措。留着?消耗太大;杀了?自古将士忌杀降。此时,当了二十年国君,却未掌实权的秦襄王想要专政,就在白起的信到达后,回书杀降。自此白起背上了杀降的黑锅,让二十万降卒吃了顿好的.,便送他们上路了。白起的噩运也从这里开始,先是染了恶疾,然后便一意专权的国君不听劝,该发兵时不发兵,等六国听说杀降而联合起来时,却要发兵。几次失败后,国君又怪罪到白起头上来了,国君以为:你白起出征便能胜利,你不上阵就算了,你还不让我发兵,你白起几个意思?谁掌权?谁老大?于是乎,白起这个不听话的老头又上了几次书。此时,国君杀意已决。于是,在白起退休返乡的路上,将其赐死,离老家只有几步之遥。白起死前悲呼:赵军降卒,老夫还命来了!临死前,还要问老侍内,国君是否听从他的意见。
说到这里,又不得不提到范雎这个人。当初,为了打天下,芈冄掌内,白起掌外,好生和谐。自从范雎来了以后,先是流放丞相芈冄,而后又因与上将军白起的私人恩怨,向国君进谗言,使得白起最终被赐死。赶走芈冄固然是为了防止外戚专权,但陷害白起的行为实在令人深恶痛绝。一代名将,没死在战场上,被自己人害死,这是耻辱。范雎这一辈子举荐过三个人,郑安平与王稽的先后叛国令他无地自容,于是他选择了退隐,在确立好太子后,他向国君举荐了蔡泽。他帮帝王完成了封建统治中专权的一步,这也算是他在历史长河中起到的良好作用吧!由此看来,大秦的大良造,做不得!商鞅被车裂,白起被赐死。
当三尺利剑高悬于秦的头颅之上,秦孝公与商鞅便如那雷公与电母的兵器。发出了一道改革的春雷,触发了一场法的大火,烧出了一条崛起之路。那个年代里,秦国是先进的,是改革的先驱,唯有法制才是立国之本。从先秦的经历来看,儒学会让他们亡国。这种推崇仁,义,礼,智,信的学说,只能用于安邦。国家的长治久安必须依靠法治,而并非人力。
一句赳赳老秦,共赴国难。不知打动了多少读者,这是历代入秦士子最爱说的一句话。此言一出,任何困难都成了空话这是一句比命还重要的誓言。这是一种民族精神。民族精神是群体思想的延续,在中华文化的延续及演化中,变化为民俗文化,还有的,就是我们骨子里有的东西,即骨气。在岁月的长河中,这些东西在不断淡化,褪色,甚至消失。作者在开篇前言中这样写到:虽然我们没有忘记秦帝国,但也淡漠了那个时代的勇气和创造力。民族精神,是国家的脊梁,更多的人苏醒,民族才有希望。
何以国立,唯有法制:何以报国,唯有自强。纵观全书,剔除个人恩怨,宫闱阴谋,情感发展,便是一个大国成长史。法使其生,法使其灭。用法得当,国家方可长存。那老秦人本色是我们这几代人所缺少的,我们必须找回这些东西。
秦已大出,霸绝天下。而今我中华,国强乃为法强,观我中华子弟,皆懒惰。若使我中华子弟尽操秦人之风,大出天下,当指日可待矣!
大馆奴读后感 篇14
《鸟奴》究竟是什么意思?带着疑问,我开始阅读此书。 它主要讲的是一对蛇雕夫妇和一对鹩哥夫妇共同生活在一棵大青树上的故事。作者沈石溪在惊讶中发现这对鹩哥和蛇雕竟是人类世界的主仆关系。蛇雕本来是鹩哥的天敌,但是他们能共同筑巢,和平的在一起,确实让人觉得匪夷所思。按理来说,两只鹩哥似乎早应该被蛇雕吃掉,但事实上并不是这样。
因生活的压力,为了不被贪婪的蛇吃下肚,鹩哥一家只好一次又一次的搬家,可是狡猾的`蛇每次都能找到他们,他们迫不得已的只好讨好蛇雕。并且还要向蛇雕夫妇展现出自己的有用之处,他们任劳任怨,成了蛇雕呼风唤雨的鸟奴。因为只有这样,鹩哥一家才能不遭受毒蛇的侵害。 读完这个故事,我对鹩哥一家产生了无限的同情和悲哀,他们甘愿为奴的行为深深刺痛了我的心。他们为了生存,为了自己的后代的安全坚强地容忍着。是呀,正因为它们自己不够强大,所以只能依附在蛇雕的保护下生活。
其实这个故事也在告诉我们,在现实生活中,我们人类世界不也一样吗?如果我们没有过硬的本领和超强的意志,也会和鹩哥夫妇的命运是一样的。我们要想避免必须要改变自己,充实自己。从现在做起,珍惜老师教给我们的知识和家长教给我们生活本领,让更多的文化科学知识来丰富我们的头脑。只有这样,我们才能找到属于自己的金钥匙,将成功的大门开启,成为生活的强者。 后记:自然界中有这么多的奥秘等待我们去发现,我们更应该保护自然环境,爱护动物。动物为了生存,正在不懈的努力,我们人类再不能去破坏它们生存的大自然了。
大馆奴读后感 篇15
炎热的一个夏天,酷暑难耐,打着蹭空调的目的,我带上自己心爱的诗集来到了书店,准备在这看看诗集,写写诗。进入书店后,在琳琅满目的书架浏览时,看到了余华的《活着》。曾经有朋友知道我喜欢看书,推荐过这本,但一直没有去看。翻看几页后,作者余华在开篇便以“我”为第一视角,讲述着在乡村遇到的各种各样的人物,这让从乡村走出来的我倍感亲切。直到在池塘边,“我”遇到了一位犁田的老人——福贵。这位古稀之年的老人,与“我”讲述了自己一生的心酸和坎坷。
我深深地被书里的故事吸引,废寝忘食,一口气读完了。
读完《活着》,我的心情异常的沉重,福贵的一生是如此的坎坷,亲眼看着本来属于自己的美好一点一点地被摧毁,一次一次地被剥夺,让人不得不沉思:到底为什么而活着?
记得老舍先生说过:“一篇好的小说,人物形象是立在读者面前的。”而读《活着》,却是作者余华让我们通过文章,如身临其境般,眼睁睁地看着一个个立着的美好的人物经受生活的苦难后,一个接一个的,倒下,倒下!
作为一名年轻的普通教师,《活着》里每个鲜活的人物中,让我最难过、最难以走出书本的是福贵的孩子——有庆。看到这个名字,嘴角会不自觉地上扬;想到这个名字,就会有一个提着鞋子的、像风一样的孩子向你奔来。这是一个又善良又懂事,让人特别心疼的孩子。他是那么地热爱生活,热爱身边仅拥有的事物。他爱他的小羊,是那样的无私,就像羊妈妈疼爱着她的孩子。但是在旧社会里,这只可爱的、唯一的小羊却被无情地充公。即便如此,也阻挡不了有庆对小羊的爱。他依然每天奔跑着去割草,奔跑着去喂小羊,再奔跑着回家,如此往复。有庆是这样的纯真、可爱,在那样残酷的环境里,他的一丝温暖,让读者得到了一线希望,甚至会去想着变成这只可爱的小羊让有庆来疼爱,去感受这个提着鞋子奔跑、像风一样的孩子的爱。
是这样的奔跑,让他成为当时奔跑最快的孩子。我沉浸在有庆的丝丝幸福中,我以为,福贵的幸福要来了,苦难终于到头了!然而,一场人为的悲剧再一次让我深深地痛苦,这个奔跑最快的孩子,这个涉世未深的.孩子,却因为现实的残酷,搭上了自己幼小的生命!
县长夫人生孩子需要血,这些娃娃们都拼命地去献血,生怕轮不到自己头上。奔跑得最快的当然是有庆,一开始有庆并没有得到这个机会。待到一次一次的匹配,一次又一次的失败,有庆终于得到了机会。
歹毒啊!这些没有人性的医生啊!眼里只有领导,只有领导的亲属!领导的命才是命!领导的亲属才有资格活!他们给有庆抽血,亲眼看着有庆嘴唇发白,亲耳听着有庆叫着喊着头晕。但是他们还在抽血,他们拼命地抽血!他们面目狰狞地看着,活活地把有庆抽死了!抽死了!这是什么世道?这哪里是医生?这是世界上最歹毒的屠夫!整个宇宙最可怕的刽子手!福贵的有庆啊,我们的有庆啊,善良懂事的有庆啊,就这样被活活的毁灭!他是那样的幼小,他对世界还有那样多的好奇,他的善良并没有换来公平地温柔对待。
我们的有庆,匆匆地奔跑而来,又被迫匆匆地离开,离开这个残酷的旧世界。
活着,对有庆来说,来到世上走了那么一小遭,就是来遭遇苦难,忍受着非人的生活,却又在苦难中悲惨的死去。这就是作者余华让我们看着这个立好的人物,生生的被迫倒下。
福贵的父亲,被嗜赌命的福贵活活气死;
宝贵的女儿凤霞,因难产大出血而死;
福贵的妻子家珍,接受不了女儿的死,随她而去;
福贵的儿子有庆,活活被抽血抽死;
福贵的女婿,在工地活生生被砸死;
福贵唯一的外孙孙苦根,却意外的被豆子胀死。
看到福贵这样的人生,我不禁在想,这样的人生到底还有什么意思?活下去还有意义吗?用福贵自己的话来说:活着就是为了亲手给他的亲人们送葬,送走一个又一个。
这世间没有福贵可留念的人和事了,死去的人已经一了百了,而活着的福贵呢?活着对他来说只是意味着忍受,剩下自己在这个可怕残酷的世界里独自前行,无依无靠。他见证着所有人的苦难,他遭遇着所有的苦难。但他还依然那样长久地活着。没有亲情,没有友情,没有爱情,甚至连一丝丝生活的希望也被无情地剥夺了。
可福贵依然长久地活着。最后,他找了一头和他一样命长的老牛一起活着,他给老牛取了自己的名字——福贵。我找不到福贵和老牛继续活着的理由,却也找不到一个他们死去的理由。好像,生命就仅仅是生命,它就被搁置在某一个角落,就只有这样慢慢地活下去,没有缘由地活着,也没有死去的理由。但是,又能看到福贵也并不是麻木地活着,当他找到老牛“福贵”时,又能在某个不起眼的地方,发现一点光亮,微弱的照着前行的路,这条福贵为自己、为老牛铺下的最后的路。
当阳光照耀时,远处依然能看到步履蹒跚走来的福贵和老牛,依然能感受到生命在颤动;依然会有希望和慰藉在心中涌动;依然能感受到活着,本身就是希望。
-
推荐阅读:
高兴王子读后感(收藏十二篇)
2025东周列国读后感(经典十五篇)
超级家长会读后感(收藏十三篇)
忠实的流浪狗读后感(收藏8篇)
女孩的进化史读后感(推荐十五篇)
最新中外历史故事读后感(精选十五篇)
-
更多精彩大馆奴读后感内容,请访问我们为您准备的专题:大馆奴读后感
本文来源:http://www.zd36.com/fanwendaquan/5302.html